und zum Theater2.0: nee, wollt ich nie drüber bloggen. Da verwechselste mich bestimmt mit jemand anderem vom barcamp.

Naja, wie ich schon auf Twitter sagte: Das was da in Ethik verkauft wird lässt wirklich den Wunsch entstehen, dem eigenen Unterricht entgegensetzen zu dürfen. Aber wahrscheinlich wäre eine Verbesserung des Ethikunterrichts ein besserer Weg.

Übrigens, Pro Reli selbst gibt zu, dass außer katholischem und evangelischem Unterricht wohl kein eigener Religionsunterricht für eine andere Weltanschauungsgruppe zusammenkommen würde.

Wolltest du nicht eigentlich mal über Theater 2.0 bloggen?

Was meinst’n du mit “vorher dürfen sowieso die Eltern entscheiden. Das ist allerdings bewusst so gewollt, leider”? Bei dem Punkt, dass Kinder ab 14 religionsmündig sind.

Das stimmt nicht ganz. Es gibt immer noch Religionsunterricht, allerdings ist die Teilnahme freiwillig, wie früher, aber im Gegensatz zu Ethik. Aber auch Ethik ist kein ordentliches Lehrfach.

Zu deinen Bedenken über die Entscheidungsfähigkeit junger Menschen: In Deutschland wird die volle Religionsmündigkeit mit 14 erreicht, vorher dürfen sowieso die Eltern entscheiden. Das ist allerdings bewusst so gewollt, leider.

Mein Hauptpunkt allerdings ist, dass Ethik eben nicht der vergleichende Unterricht ist, wie du ihn hier darstellt. Pro Reli schlägt vor, 25% des Religons-/Ethikunterrichts mit explizit vergleichenden Inhalten zu füllen – damit sind sie weiter als der aktuelle Ethikunterricht. Diese vergleichenden Unterrichtsteile sollen auch gemeinsam stattfinden.

Andere aus meiner Sicht positiv zu bewertende Ziele von Pro Reli ist die Verbesserung der Stellung der Religionslehrer und Religions-/Ethikunterricht ab der 1. Klasse.

Deinen letzten beiden Absätzen kann ich aber voll zustimmen. Pro Reli kommt aus einer sehr dubiosen, nicht eben progressiven Ecke.

Gruß,
Adrian

Hell, yeah!